An Analysis of VIII Grade Students' Science Literacy Skills in Junior High School in PadangAnalysis of VIII Grade Students' Science Literacy Skills in Junior High School in Padang
DOI:
https://doi.org/10.63462/xnz15r78Keywords:
21st Century Education, Analysis, Science Literacy , IPAAbstract
Purpose of the research was to describe the result of VIII Grade Students' Science Literacy Skills analysis in Junior High School in Padang. It was a descriptive research. Samples were taken by using purposive sampling technique. Techniques of data collection used valid and reliable science literacy test and interview with students and teachers. Technique of data analysis was by calculating average score of students' science literacy test. To test data validity, it used triangulation technique. The finding shows that VIII grade students' science literacy skill in SMPN 1 Padang based on total score, basic competence and science competence has the highest average score with low category. Then, it is followed by VIII grade students' science literacy skill in SMPN Ar-risalah Padang and SMP Manjushri Padang with low category. In conclusion, VIII grade students' science literacy skill in Junior High School in Padang is in low category.
Downloads
References
Depdiknas. 2004. Keterampilan Dasar untuk Hidup, Literasi Membaca, Matematika dan Sains. Laporan Programme for International Student Assesment. Jakarta: Pusat Penelitian Pendidikan.
Diana, S. 2015. Profil Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Berdasarkan Instrumen Scientific Literacy Assesment (SLA). Jurnal Pendidikan. 1 (6), 285-291.
Fatmawati, I. N. & Utari, S. 2015. Penerapan Levels of Inquiry untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Tema Limbah dan Upaya Penanggulangannya. Edusains, 7(2), 151-159.
Firman, H. 2007. Laporan Analisis Literasi Sains Berdasarkan Hasil Studi PISA Nasional Tahun 2006. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas.
Haryadi, E. F., Priyono, A., and Retnoningsih. 2018. Desain Pembelajaran Literasi Sains Berbasis Problem Based Learning dalam Membentuk Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Journal of Innovative Science Education. 4(2): 1-7.
Karnela, L. 2015. Analisis Literasi Sains Biologi Siswa Kelas IX Se Kota Padang. Tesis. Padang. Pascasarjana. UNP.
Kurniawati, Z. L., Zubaidah, S., and Mahanal, S. 2016. Model Pembelajaran Remap CS (Reading Concept Map Cooperative Script) untuk Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Proceeding Biology Education Conference. 13(1): 399-403.
Nuryanti, L., Zubaidah S., and Diantoro, M. 2018. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan. 3(2): 155-158.
OECD . 2016. PISA 2015 Results (Volume 1): Excellence and Equity in Education, PISA. Paris: OECD Publishing.
OECD . 2017. PISA 2015 Results (Volume III): Student’s Well-being, PISA. Paris: OECD Publishing.
Olyvia, S. 2015. Analisa Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kota Padang dalam Pembelajaran Biologi. Tesis. Padang. Pascasarjana. UNP.
Rahmadani, Y., Fitakurahmah, N., Fungky, N., Prihatin, R., Majid, Q., and Prayitno B.A. 2018. Profil Keterampilan Literasi Sains Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Karanganyar. Jurnal Pendidikan Biologi. 7 (3). 183-190.
Rizkita, L. 2016. Analisis Kemampuan Awal Literasi Sains Peserta Didik SMA Kota Malang. Jurnal Pendidikan Biologi. 1 (1), 771-781.
Rukman, H. V. 2015. Analisis Literasi Sains Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Padang Panjang dalam Merespon Soal-soal Biologi PISA. Tesis. UNP.
Rustaman, N. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Situmorang, R. P. 2016. Integrasi Literasi Sains Peserta Didik dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Satya Widya. 32 (1), 49-56.
Sudarisman, S. 2015. Memahami Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Biologi dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Florea. 2(1): 29-35.
Wijaya, Y., Sudjimat, D.A and Nyoto. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Sumber Daya Manusia di Era Global Estetika. Jurnal Pendidikan Matematika. 1 (2), 263-278.
Winata, A., Cacik, S., and Seftia, I. 2018. Kemampuan Awal Literasi Sains Peserta Didik Kelas V SDN Sidoarjo I Tuban pada Materi Daur Air. JTIEE. 2(1): 58-64.
Yulianda, A. 2016. Analisis Literasi Sains Programme for International Student Asessment (PISA) Biologi kelas X SMA Negeri di Kabupaten Lima Puluh Kota. Tesis. Padang. Pascasarjana. UNP.
Zahara, O. 2012. Analisis Capaian Literasi Sains Siswa SMA pada Konsep Biologi dalam PISA dihubungkan dengan Penalaran. Tesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
